ПОЛОЖЕННЯ про академічну доброчесність учасників освітнього процесу у Музичній школі Локачинської селищної ради

ПОЛОЖЕННЯ

про академічну доброчесність учасників освітнього процесу у Музичній школі Локачинської селищної ради

1. Загальні положення

1.1. Це Положення регулює відносини у сфері освітнього процесу, виконавської та творчої діяльності в Музичній школі Локачинської селищної ради ( далі - Школа) з метою забезпечення академічної доброчесності, чесності, взаємоповаги та високих етичних стандартів.

1.2. Положення розроблено відповідно до Законів України «Про освіту», «Про культуру», «Про академічну доброчесність», «Про позашкільну освіту», «Про авторське право і суміжні права», Статуту Школи та інших нормативно -

правових актів.

1.3. Мета Положення - забезпечення довіри до результатів навчання, розвиток корпоративної культури, запобігання порушенням етичних і правових норм під час освітнього, виконавського та творчого процесів.

1.4. Дія цього Положення поширюється на всіх учасників освітнього процесу: педагогічних працівників, здобувачів освіти (учнів) та їхніх батьків (або осіб, які їх замінюють).

2. Поняття та принципи академічної доброчесності

2.1. Академічна доброчесність – це сукупність етичних принципів визначених статтею 42 Закону України “Про освіту”, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання, творчої та виконавської діяльності, з метою забезпечення довіри до результатів навчання, попередження порушень освітнього процесу.

2.2. Академічною діяльністю для цілей цього Закону є навчальна, педагогічна, викладацька, творчо - педагогічна, науково - методична, методична, науково-дослідницька, концертно-конкурсна тощо.

2.3. Суб’єктами академічної діяльності є учасники навчального процесу, викладачі, учні, керівники Школи, особи, залучені до процедур забезпечення якості мистецької освіти, в тому числі - особи, залучені до організації і проведення конкурсів, фестивалів, олімпіад різного статусу (від обласних до міжнародних) в сфері мистецтва, до неупередженого об’єктивного оцінювання суб’єктів мистецької діяльності, творчих результатів та проєктів.

2.4. Академічна доброчесність є цінністю, на якій ґрунтуються відносини в академічному та освітньому середовищі закладу.

2.5. Згідно пункту 4 статті 42 Закону України «Про освіту» порушеннями академічної доброчесності вважаються:

Академічний плагіат – оприлюднення (частково або повністю) наукових (творчих) результатів, отриманих іншими особами, як результатів власного дослідження (творчості) та/або відтворення опублікованих текстів (оприлюднених творів мистецтва) інших авторів без зазначення авторства. Самоплагіат – оприлюднення (частково або повністю) власних раніше опублікованих наукових результатів як нових.

Фабрикація – вигадування даних чи фактів, що використовуються в освітньому процесі або наукових дослідженнях.

Фальсифікація – свідома зміна чи модифікація вже наявних даних, що стосуються освітнього процесу чи наукових досліджень.

Списування – виконання письмових робіт із залученням зовнішніх джерел інформації (шпаргалки, мікронавушники, телефони, планшети, тощо), крім дозволених для використання, зокрема під час оцінювання результатів навчання, а також повторне використання раніше виконаної іншою особою письмової роботи (лабораторної, контрольної, самостійної, індивідуальної, тощо).

Обман – надання завідомо неправдивої інформації щодо власної освітньої (наукової, творчої) діяльності чи організації освітнього процесу; формами обману є, зокрема, академічний плагіат, самоплагіат, фабрикація, фальсифікація та списування.

Хабарництво – надання (отримання) учасником освітнього процесу чи пропозиція щодо надання (отримання) коштів, майна, послуг, пільг чи будь яких інших благ матеріального чи нематеріального характеру з метою отримання неправомірної переваги в освітньому процесі.

Зловживання впливом – пропозиція, обіцянка або надання неправомірної вигоди особі, яка пропонує чи обіцяє (погоджується) за таку вигоду або за надання такої вигоди третій особі вплинути на прийняття рішення особою, уповноваженою на виконання функцій держави.

Необ’єктивне оцінювання – свідоме завищення або заниження оцінки результатів навчання здобувачів освіти.

2.6.Основними принципами академічної доброчесності в Школі є:

• Чесність та відкритість: об’єктивне оцінювання власних результатів, самостійне виконання навчальних та творчих завдань без обману.

• Повага до авторського права: визнання авторства інших осіб на музичні твори, аранжування, методичні розробки, навчальні матеріали.

• Справедливість: забезпечення рівних умов для всіх здобувачів освіти під час навчання, заліків, іспитів та конкурсів.

• Відповідальність: здатність учасників освітнього процесу відповідати за власні дії та їхні наслідки.

• Довіра – атмосфера взаємної довіри між викладачами, учнями та батьками.

2.7. Кожен учасник навчального мистецького процесу (дитина та дорослий) наділений правом вільно висказувати свою громадянську позицію, 5 яка проголошується відкрито при обговоренні будь - яких питань, рішень та внутрішніх документів тощо.

2.8. Офіційне висвітлення діяльності Школи та напрямів її розвитку може здійснювати керівник мистецького закладу або особа за його дорученням.

2.9. У разі, якщо відбулося розповсюдження інформації, яка є неправдивою, особа, яка до цього причетна, має зробити все можливе, щоб спростувати викривлену інформацію, зменшити обсяг завданої шкоди.

3. Правила дотримання академічної доброчесності педагогічними працівниками

3.1.Педагогічні працівники Школи зобов’язані:

• Дотримуватися педагогічної етики, поважати гідність учнів.

• Забезпечувати об’єктивне, прозоре та неупереджене оцінювання знань та виконавських навичок учнів.

• Зазначати джерела інформації, авторів музичних творів, аранжувань, методичних розробок, які використовуються в роботі.

• Не допускати проявів корупції, фаворитизму чи надання переваг окремим учням під час іспитів, академічних концертів та конкурсів.

• Постійно підвищувати свій професійний і культурний рівень.

• Забезпечувати високу якість викладання, керуючись сучасними методиками та принципами професійної етики.

• Надавати об’єктивне, неупереджене та прозоре оцінювання результатів навчання учнів.

• Під час створення методичних розробок , аранжувань, навчальних програм чи посібників обов'язково посилатися на джерела інформації та авторів використаних творів.

• Запобігати та протидіяти будь-яким проявам академічної недоброчесності серед учнів та колег.

• Не допускати корупційних дій, отримання неправомірної вигоди чи проявів фаворитизму.

• Негайно повідомляти адміністрацію Школи, у разі отримання для виконання рішень чи доручень, які є незаконними або такими, що становлять загрозу правам, свободам чи інтересам окремих громадян, юридичних осіб, державним або суспільним інтересам.

• Дотримання спеціальних законів за порушення академічної доброчесності та даного Положення, зокрема, посилання на джерела інформації у разі використання ідей, тверджень, відомостей.

• Дотримання норм про авторські права.

• Невідворотності відповідальності тощо.

3.2. Педагогічними працівниками шляхом:

• Дотримання правил посилання на джерела інформації у разі використання відомостей, написання методичних матеріалів, науково-дослідницьких робіт, навчальних, робочих освітніх мистецьких програм тощо.

• Здійснення контролю за дотриманням академічної доброчесності здобувачами та всіма учасниками навчального процесу тощо.

• Інформування учнів про типові порушення академічної доброчесності та види відповідальності за її порушення.

• Уникнення приватного інтересу та конфлікту інтересів стосовно будь - чого.

4. Правила академічної доброчесності для здобувачів освіти (учнів)

4.1. Здобувачі освіти (учні) зобов’язані:

• Самостійно виконувати теоретичні (домашні) завдання з предметів музично-теоретичного циклу ( музична грамота та практичне музикування, сольфеджіо, бесіди про мистецтво, музична література).

• Самостійно опановувати та виконувати музичний репертуар, визначений індивідуальним планом.

• Чесно проходити поточний та підсумковий контроль (академічні концерти, технічні заліки, контрольні уроки, іспити).

• Не використовувати підроблені або чужі результати праці (списування, використання шпаргалок, гаджетів, під час диктантів чи тестів).

• Поважати працю викладачів та однокласників, не заважати проведенню занять.

4.2. Здобувачами мистецької освіти (учням) шляхом:

• Поваги до викладачів та співробітників Школи.

• Самостійного виконання навчальних завдань, поточного та підсумкового контролю результатів навчання без використання зовнішніх джерел інформації, крім дозволених для використання на музично - теоретичних дисциплінах.

• Подання на оцінювання лише самостійно виконаної роботи, що не є запозиченою або переробленою з іншої, виконаної третіми особами.

• Використання перевірених і достовірних джерел інформації та грамотного посилання на них.

• Неприпустимості пропонування хабара з метою зміни отриманої академічної оцінки.

4.3. Батьками учнів або особами, які їх заміняють, шляхом:

• Виховання в дітях поваги, гідності, прав, свобод і законних інтересів всіх учасників освітнього процесу Школи.

• Формування в дітях культури, взаєморозуміння у суб’єктивних стосунках, загальнолюдських цінностей: справедливість, чесність, патріотизм, гуманізм, толерантність, працелюбство тощо.

• Сприяння виконанню освітньої мистецької програми за підрівнями, самостійного виконання навчальних завдань, поточного та підсумкового оцінювання, контролю результатів навчання.

5. Заходи з попередження, виявлення та встановлення фактів

порушення академічної доброчесності.

5.1. При прийомі на роботу працівник під особистий підпис знайомиться з цим Положенням.

5.2. Порушеннями академічної доброчесності вважаються:

• Академічний плагіат – оприлюднення (повністю або частково) чужих результатів творчої або методичної праці (текстів, методичних розробок, авторських аранжувань, фонограм) під іменем особи, яка не є автором.

• Академічне списування - використання сторонніх джерел інформації або допомоги інших осіб під час виконання контрольних завдань без дозволу викладача.

• Фальсифікація чи фабрикація – підробка оцінок у журналах, щоденниках, екзаменаційних відомостях; неправдиве висвітлення результатів тестування.

• Необ’єктивне передбачене оцінювання – свідоме завищення або заниження балів учням викладачем через особисту приязнь чи неприязнь.

• Підробка фонограм (для вокалістів/інструменталістів) – використання чужого аудіозапису чи виконання під «плюсову» фонограму на живих виступах, іспитах або дистанційних конкурсах, де це заборонено умовами.

• Обман - дезінформація викладачів чи адміністрації щодо рівня готовності до уроку/виступу або причин відсутності.

5.3. Педагогічні працівники Школи в процесі своєї освітньої діяльності дотримуються етики та академічної доброчесності і умов цього Положення, проводять роз’яснювальну роботу з учнями щодо норм етичної поведінки та неприпустимості порушення академічної доброчесності (плагіат, порушення правил оформлення цитування, посилання на джерела інформації, списування, тощо).

6. Відповідальність за порушення академічної доброчесності

6.1. За порушення академічної доброчесності педагогічні працівники можуть бути притягнені до такої відповідальності (відповідно до Закону України «Про академічну доброчесність»):

• Відмова у присвоєнні або позбавлення педагогічного звання, кваліфікаційної категорії.

• Позбавлення права брати участь у роботі педагогічної ради, експертних комісій

• Дисциплінарна відповідальність (догана або звільнення) за рішенням засновника (селищної ради) або директора Школи.

• Позбавлення премій та інших видів матеріального заохочення протягом визначеного строку.

6.2. За порушення академічної доброчесності учні можуть підлягати таким заходам впливу:

• Зауваження від викладача або адміністрації Школи.

• Повторне проходження контрольного заходу (перездача заліку, іспиту, повторне написання диктанту, музичної вікторини, контрольної роботи).

• Позбавлення права брати участь у випускних іспитах за поточний навчальний рік (із призначенням повторного оцінювання).

• Позбавлення права представляти Школу на музичних конкурсах та фестивалях, виїзних концертних заходах Школи на певний період.

• Проведення бесіди за участю батьків (законних представників).

7. Порядок виявлення та розгляду порушень

7.1. Факт порушення академічної доброчесності фіксується викладачем або завідувачем відділу, який виявив це порушення.

7.2. Розгляд випадків порушення академічної доброчесності здійснює Комісія з питань академічної доброчесності Школи, яка створюється за рішенням педагогічної ради. До складу Комісії можуть входити адміністрація, викладачі та представники батьківського комітету Школи.

7.3. Будь - який учасник освітнього процесу, який вважає, що його права

або норми доброчесності були порушені, має право звернутися із

письмовою заявою до директора Школи або Комісії.

7.4. Комісія зобов'язана заслухати особу, стосовно якої розглядається питання, та надати їй можливість захистити свої права.

7.4. За результатами розгляду Комісія надає директору Школи рекомендації щодо застосування конкретних заходів впливу.

8. Комісія з питань академічної доброчесності

8.1. Комісія з питань академічної доброчесності – це колегіальний, незалежний орган, що діє в Школі з метою забезпечення моніторингу дотримання членами шкільної спільноти морально - етичних та правових норм цього Положення.

8.2. До складу Комісії входять представники педагогічного колективу Школи та представники батьківської спільноти тощо.

8.3. Склад комісії затверджується наказом директора школи за поданням рішення педагогічної ради. Голова веде засідання, підписує протоколи. За відсутності голови Комісії його обов’язки виконує заступник. Секретар Комісії здійснює повноваження щодо ведення протоколу засідання, технічної підготовки матеріалів до розгляду їх на засіданні тощо.

Термін повноважень Комісії складає 1 рік.

8.4. Комісія має такі повноваження:

8.4.1. виявляти та встановлювати факти порушення академічної доброчесності учасників освітнього процесу Школи;

8.4.2. розглядати питання порушення морально - етичних норм поведінки

та правових норм Положення за потребою або ж за заявою учасників освітнього процесу

8.4.3. проводити інформаційну роботу щодо популяризації принципів академічної доброчесності серед учасників освітнього процесу Школи;

8.4.4. готувати пропозиції, надавати рекомендації та консультації щодо підвищення ефективності впровадження принципів академічної доброчесності в освітній діяльності Школи;.

8.4.5. отримувати і розглядати заяви за умови, якщо вони носять

анонімний характер, щодо порушення академічної доброчесності учасників освітнього процесу Школи;

8.4.6. залучати до роботи експертів з відповідних галузей, а також використовувати технічні і програмні засоби для встановлення фактів порушення норм академічної доброчесності за поданою заявою;

8.4.7. доводити результати розгляду заяв щодо порушення академічної доброчесності до відома директорки Школи для подальшого реагування.

8.5. Свої повноваження Комісія здійснює за умови, якщо кількість її членів, присутніх на засіданні, складатиме не менше ніж дві третини її складу.

8.6. Рішення приймаються відкритим голосуванням. Рішення вважається прийнятим, якщо за нього проголосувало більше половини присутніх на засіданні членів Комісії. У разі рівного розподілу голосів, голос Голови є вирішальним.

8.7. За результатами засідання Комісії складається протокол, який підписує голова (в разі його відсутності – заступник) та секретар.

9. Прикінцеві положення

9.1. Це Положення затверджується педагогічною радою та вводиться в дію наказом директора Школи.

9.2. Зміни та доповнення до Положення вносяться у тому ж порядку за умови зміни чинного законодавства України.

9.3. Текст Положення оприлюднюється на офіційному сайті Локачинської селищної ради) для загального ознайомлення за посиланням https://lokachynska-gromada.gov.ua/news/1793794210/.

9.4. Академічна доброчесність є важливою складовою для збереження і розвитку науки, освіти, а дотримання її цінностей допомагають забезпечити

та зміцнити довіру суспільства до освіти в Україні, упевнитися, що знання,

які набуваються є чесними, обґрунтованими, оригінальними, якісними, корисними для успішного розвитку суспільства.

Завантажити положення...

Першоджерело · Локачинська селищна рада — новини сайту