Опитування населення як шлях вивчення стану системи профорієнтаційної роботи в Новодонецькій селищній територіальній громаді.

Новодонецьа селищна територіальна громада увійшла до переліку громад, які долучені до національного пілотування системи профорієнтації дітей і підлітків. Метою ініціативи є створення цілісної, стійкої та доступної системи супроводу учнів у виборі майбутньої професії. Цей напрям є ключовим компонентом реформи «Нова українська школа», зокрема її третього етапу – розвитку старшої профільної школи.

Пілотування реалізується Швейцарсько-українським проєктом DECIDE у партнерстві з Міністерством освіти і науки України, обласними військовими адміністраціями, органами місцевого самоврядування, закладами освіти та роботодавцями.

Першим кроком на профорієнтаційному шляху громади стало проведення опитування 6-ти цільових груп населення громади, а саме: представників органів місцевого самоврядування, керівників та педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти, батьків учнів закладів загальної середньої освіти віком 10–18 років, роботодавців, учнів закладів загальної середньої освіти віком 10–18 років, випускників ЗЗСО громади (студентів закладів професійної, фахової передвищої та вищої освіти віком 14–22 років).

Залучення різних цільових аудиторій дало змогу отримати всебічне бачення стану профорієнтаційної роботи в громаді, зіставити потреби та очікування різних груп і сформувати цілісні, обґрунтовані рішення для її подальшого розвитку.

Опитування проводилося протягом 16–21 жовтня 2026 року у форматі онлайн-анкетування з використанням Google Forms. Воно було анонімним, що забезпечило конфіденційність респондентів і підвищило достовірність отриманих даних. У зазначеному опитуванні взяли участь 169 респондентів.

Проведене дослідження засвідчило, що в Новодонецькій селищній територіальній громаді сформовані важливі передумови для розвитку профорієнтаційної роботи: усвідомлення її значення для майбутнього молоді, залученість педагогічних працівників, підтримка з боку частини батьків та наявність окремих позитивних практик.

Водночас результати опитування виявили низку взаємопов’язаних проблем: недостатню системність планування, обмеженість практичного ознайомлення з професіями, нерівномірне охоплення дітей профорієнтаційними заходами, недостатню координацію співпраці з роботодавцями, кадрові та ресурсні обмеження, а також потребу в посиленні інклюзивного підходу.

Подальший розвиток профорієнтаційної роботи у громаді буде спрямовано на формування цілісної системи, яка об’єднуватиме місцеву владу, заклади освіти, батьків, роботодавців, громадські ініціативи та саму молодь.

Першоджерело · Стрічка новин Новодонецької громади (ndonetsk.gov.ua)